アメリカの大学と大学院の教育は、アメリカでは巨大な産業になっています。優れた学業、多種多様なコース、英語スキルを強化する多くの機会で定評のあるアメリカの学校は、世界中から学生を集めています。
Voice of Americaのレポートによると、2016年には120万人の留学生がアメリカの大学に通っていました。その数が維持される場合（今年の申請数は減少していますが）、教育省が今秋に米国の大学のキャンパスで期待する1,800万人の学部生と300万人の大学院生の約20人に1人に相当します。
これは、米国経済への年間約310億ドルの貢献に相当すると、米国商務省は推定しています。
米国国際教育研究所の2016年のオープンドアレポートによると、留学生を受け入れる米国の上位5州は、カリフォルニア、ニューヨーク、テキサス、マサチューセッツ、イリノイです。最も人気のある研究分野は、ビジネス/管理、工学、および数学/コンピュータサイエンスです。最も留学生を受け入れている3つの学校は、ニューヨーク大学、南カリフォルニア大学、アリゾナ州立大学です。
留学生はどこから来たのですか？ IIE Open Doorレポートは、米国の留学生の出身地の上位25位にランク付けされています。これは、留学生の数が最初に100万人を超えた2015〜16学年度と、詳細が入手可能な最新の年を対象としています。ここにあります：
スペインの米国の6,640人の学生は、学部生、大学院生、その他の種類の研究と、それぞれの研究分野での一時的な仕事にかなり均等に分けられています。
スペインの学生の米国における上位3つの研究分野：ビジネス/管理、工学、人文科学。
スペインからの学生は米国経済に2億3300万ドルを寄付したと商務省は言います。
留学中のアメリカ人学生にとって、スペインは3番目に人気のある目的地です。
最近、タイからアメリカに来る学生は少なくなっています。タイは、5年前の15日からオープンドアの出身国ランキングで24位に落ちています。米国の7,113人のタイ人学生のうち約10人に4人が大学院生であり、10人に4人が学部生です。残りは他の研究または一時的な仕事のプログラムにあります。
タイの学生の米国における上位3つの研究分野：ビジネス/管理、工学、物理/生命科学。
タイの学生は米国経済に推定2億6700万ドルを寄付していると商務省は言います。
2013/2014年の国務省の数値によると、カリフォルニアはタイの学生に最も人気のある州であり、ニューヨーク、マサチューセッツ、テキサス、イリノイがそれに続きます。
米国のコロンビア人学生の数は過去数年で回復し、2001年の約8,100人のピークから減少した後、7,815人に達しました。10人に約4人が学部生、さらに10人に4人が大学院生です。残りは、研究関連の仕事と他の研究プログラムに分けられます。
コロンビアの学生の米国における上位3つの研究分野：ビジネス/管理、工学、美術/応用美術。
コロンビアの学生は昨年、米国経済に2億5,100万ドルを寄付したと商務省は述べています。
米国のマレーシアからの学生の数は、2007年に6年間の減少が終わって以来、50％増加しています。米国の7,834人のマレーシア人学生の70％以上が学部生です。残りは大学院生または研究関連の仕事です。
マレーシアの学生の米国における上位3つの研究分野：工学、ビジネス/管理、社会科学。
マレーシアの学生は昨年、米国経済に2億6800万ドルを寄付したと商務省は述べています。
米国で勉強している香港の自治中国領土からの7,923人の学生の3分の2は学部生です。残りは大学院生で、他の研究コースを受講しているか、研究に関連する一時的な仕事をしています。
香港からの学生のための米国での研究の上位3つの分野：ビジネス/管理、社会科学、美術/応用美術。
香港の学生は昨年、米国経済に2億9600万ドルを寄付したと商務省は述べています。
ベネズエラからの学生の数は最大8,267人で、2007年の低水準の数のほぼ2倍です。ベネズエラからの学生の約3人に2人は学部生です。残りは大学院生で、他のプログラムで勉強するか、10人に1人強で一時的な勉強関連の仕事をしています。
ベネズエラの学生の米国における上位3つの研究分野：ビジネス/管理、工学、美術/応用美術。
ベネズエラの学生は、米国の留学生人口の1％未満を占めていますが、米国経済に2億7600万ドルを寄付していると商務省は述べています。
過去数年間の着実な成長により、インドネシアからの学生数は最大8,727人になり、1997年の13,000人を超えるピークからまだ減少しています。
インドネシアの学生の約3人に2人は学部生です。 5人に1人は大学院生です。他の学習プログラムに参加している、または学習関連の仕事に従事しているのは10人に1人だけです。
インドネシアの学生の米国における上位3つの研究分野：経営管理、工学、美術/応用美術。
商務省によると、昨年、米国のインドネシア人学生は米国経済に3億300万ドルを寄付しました。
米国で勉強しているフランス人学生の数は2005年以降増加傾向にあり、2015-16年度には合計8,764人に達しました。
米国のフランス人学生の約3人に1人は学部生です。 4人に1人は大学院生であり、10人に4人は他の学習プログラムまたは学習関連の仕事に従事しています。
フランスの学生の米国における上位3つの研究分野：経営管理、工学、社会科学。
商務省によると、昨年、米国のフランス人学生は米国経済に3億3400万ドルを寄付しました。
フランスは、留学中のアメリカ人学生にとって4番目に多いホストです。
2008〜09年のピーク時の11,600人近くから何年にもわたって減少した後、米国で勉強しているネパールの学生数は2015〜16年に9,662人に急増し、前年から18％増加しました。
米国のネパール人学生のほぼ半数は学部生です。 10人に4人は大学院生です。他の研究プログラムにはごく一部しかありません。しかし、8人に1人が研究関連の仕事に従事しています。
ネパールの学生の米国における上位3つの研究分野：物理/生命科学、数学/コンピューターサイエンス、工学。
ネパールからの学生は昨年、米国経済に3億200万ドルを寄付したと商務省は言います。
クウェートからの米国の学生数は、2006年の1,633人の最低値から6倍の9,772人近くに増加しました。この増加は、主にクウェート政府が米国で学ぶための奨学金を市民に与えたことによるものです。言う。
米国のクウェートの学生の10人に7人近くが学部生です。 10人に1人未満が大学院生です。 10人に2人は他の研究プログラムに参加しています。ほんの一部が一時的な研究関連の仕事を担っています。
クウェートの学生の米国での上位3つの研究分野：工学、集中英語、ビジネス管理。
クウェートの学生は昨年、米国経済に3億800万ドルを寄付しました。これは、商務省とIIEの見積もりです。
米国のドイツ人学生の数は、2015-16年には前年からわずかに減少して10,145人になりましたが、その存在は、2006-07年の15年間の最低値である8,656人を17％以上上回っています。
米国のドイツ人学生の約30％は学部生です。 30パーセント弱が大学院生です。残りは他の学習プログラムに参加しているか、一時的な学習関連の仕事をしています。
ドイツの学生の米国での研究の上位3つの分野：ビジネス/管理、社会科学、物理/生命科学。
商務省によると、ドイツの学生は昨年、米国経済に3億9600万ドルを寄付しました。
これまで以上に多くのナイジェリアの学生— 10,674 —が2015-16年に米国で勉強しました。これは、前年の9,494から12.4パーセント増加しています。
米国のナイジェリアの学生の半数強が学部生であり、10人に4人近くが大学院生です。残りは他の学習プログラムに参加しているか、一時的な学習関連の仕事をしています。
ナイジェリアの学生の米国における上位3つの研究分野：工学、ビジネス/管理、物理/生命科学。
ナイジェリアの学生は昨年、米国経済に3億2400万ドルを寄付したと商務省は述べています。
ナイジェリアは、2014年から2015年にかけて、留学生の出身地トップ20で唯一のアフリカの国としてケニアに取って代わりました。
トルコから米国で勉強している学生の数は10,691人に減少し、2010年のこの10年間の最高値である12,397人から14％近く減少しました。
米国のトルコ人学生の10人に3人が学部生であり、半数近くが大学院生です。残りは他の学習プログラムに参加しているか、一時的な学習関連の仕事をしています。
トルコの学生の米国における上位3つの研究分野：工学、社会科学、ビジネス/管理。
トルコの学生は昨年、米国経済に4億2300万ドルを寄付したと商務省は述べています。
英国から米国に留学する学生の数は、8年連続で増加し、2015-16年には11,599人に達しました。これは、イングランド、スコットランド、ウェールズ、北アイルランドで構成される英国の2007-08年の8,367から39％増加しています。
米国の英国からの学生のほぼ半数は学部生であり、10人に2人は大学院生です。残りは他の学習プログラムに参加しているか、一時的な学習関連の仕事をしています。
英国の学生は、米国での研究の上位3つの分野、ビジネス/管理、社会科学、美術/応用美術です。
英国商務省によると、昨年、英国の学生は米国経済に4億2,100万ドルを寄付しました。
英国は、米国の学生が留学する主要な目的地であり、全体の約12パーセントを受け入れています。
米国で勉強しているイランの学生の数は、2015-16年に12,269の27年の最高に達しました。 （これは、その国の1979年の革命前の51,000を超えるピークよりもはるかに低いです。）
米国のイラン人学生の10人に8人近くが学部生です。大学院生は10人に1人未満です。残りは他の学習プログラムに参加しているか、一時的な学習関連の仕事をしています。
イランの学生の米国における上位3つの研究分野：工学、数学/コンピュータサイエンス、物理/生命科学。
イランの学生は昨年、米国経済に3億8600万ドルを寄付しました、IIEと商務省の見積もり。
過去10年間のほとんどで成長した後、米国で勉強しているメキシコの学生の数は、前の学年から2015-16年に約2パーセント減少して16,733人になりました。しかし、その年に米国で研究した17,052は、2013-14年から15％の急増でしたが、2014-15年は今世紀の米国のメキシコ人学生にとってピークの年になりました。 NAFTA。
IIEによると、米国との国境に沿って人口が増加しているメキシコでは、学生は国境を接するアメリカの学校で簡単に勉強することができます。メキシコからの一部の学生は、州内の授業料を請求され、毎日国境を越えて、部屋とボードを節約しています。
米国のメキシコ人学生の半数以上は学部生です。約4分の1は大学院生です。残りは他の学習プログラムに参加しているか、一時的な学習関連の仕事をしています。
メキシコの学生の米国における上位3つの研究分野：ビジネス/管理、工学、社会科学。
商務省によると、メキシコの学生は昨年、米国経済に6億500万ドルを寄付しました。
かつて米国への外国人大学生の主要な送り手であった日本は、2015-16年に19,060を送りました。これは、1997-98年の47,000を超えるピークから約60％の減少です。
IIEによると、インド、中国、韓国、サウジアラビアからの学生の急増、急速に高齢化する日本の人口の影響、その他の経済的要因により、日本のランキングは下がった。
米国の日本人学生のほぼ半数は学部生です。 10人に2人は大学院生です。 10人に3人は他の学習プログラムに参加しているか、一時的な学習関連の仕事をしています。
日本人学生の米国での上位3つの研究分野：ビジネス/管理、集中英語、社会科学。
商務省によると、昨年、日本人学生は米国経済に6億2000万ドルを寄付しました。
この10年の初めに急成長した後、ブラジルの学生数は2015-16年には19,370人に減少し、2014-15年の23,675人から18％減少しました。これは、ブラジルが資金提供し、IIEが運営するブラジル科学モビリティプログラムの最後の年であり、多くの学生が海外に留学するのに役立ちました。 3年間のプログラムにより、米国で勉強するブラジルからの学生の数は約2.5倍に増加しました。
米国のブラジル人学生の10人に4人近くが学部生です。 10人に2人は大学院生です。 10人に4人以上が他の学習プログラムに参加しているか、一時的な学習関連の仕事をしています。
ブラジルの学生の米国での上位3つの研究分野：工学、ビジネス/管理、美術/応用美術。
ブラジルの学生は昨年、米国経済に8億2000万ドルを寄付したと商務省は述べています。
米国で勉強している台湾人学生の数は、8年間の減少の後、2015-16年には21,127人に達しました。台湾はかつて出身国の第一人者であり、1993年から94年に37,581人の学生を送りました。
台湾の大学院生は学部生を上回っています。 40％以上が大学院生で、10人に3人が学部生です。 10人に3人近くが他の学習プログラムに参加しているか、一時的な学習関連の仕事をしています。
台湾の学生の米国での上位3つの研究分野：ビジネス/管理、工学、美術/応用美術。
昨年、台湾からの学生は米国経済に7億3900万ドルを寄付した、と商務省は言います。
米国で勉強しているベトナムからの学生の数は、世紀の初めから10倍に増加し、21,403人に達しました。ベトナムは2010年以来、原産国ランキングのトップ10に入っています。
米国で勉強しているベトナム人学生の約70％は学部生です。 10人に2人近くが大学院生です。残りは他の学習プログラムに参加しているか、一時的な学習関連の仕事をしています。
ベトナム人学生の米国での上位3つの研究分野：ビジネス/管理、集中英語、工学。
ベトナムの学生は昨年、米国経済に6億9,400万ドルを寄付したと商務省は述べています。
米国で勉強しているカナダ人学生の数は、近年変動しています。 2015-16年の数は26,973で、2008年のピークである29,697からほぼ10％減少しています。
米国で勉強しているカナダ人学生のほぼ半数は学部生です。 10人に4人は大学院生です。残りは他の学習プログラムに参加しているか、一時的な学習関連の仕事をしています。
カナダの学生の米国での研究の上位3つの分野：ビジネス/管理、健康専門職、社会科学。
カナダの学生は昨年、米国経済に10億ドルを寄付した、と商務省は言います。
韓国の学生数は2015-16年に61,007人に減少し、10年ぶりに韓国が出身国の上位3か国に含まれなくなりました。この数は、金融危機前の2008-09年のピーク時の75,065から約20％減少しています。
米国で勉強している韓国人学生の半数強が学部生です。 10人に3人近くが大学院生です。残りは他の学習プログラムに参加しているか、一時的な学習関連の仕事をしています。
韓国の学生の米国での上位3つの研究分野：ビジネス/管理、ファイン/応用芸術、社会科学。
商務省によると、韓国の学生は昨年、米国経済に23億ドルを寄付しました。
サウジアラビアの学生数は61,287人に達し、前年比2％増加しましたが、2005-06年以来初めて、2桁以上の成長率ではありませんでした。 2005年、サウジアラビアの奨学金プログラムの参加者は、米国の大学への入学を開始しました、とIIEは述べています。
米国で勉強しているサウジアラビアの学生の半数以上は学部生です。 10人に2人以上が大学院生です。残りのほとんどは他の研究プログラムに参加しており、いくつかは一時的な研究関連の仕事をしています。
サウジアラビアの学生の米国での上位3つの研究分野：工学、集中英語、ビジネス/管理。
商務省によると、サウジアラビアの学生は昨年、米国経済に20億ドルを寄付しました。
米国のインドからの学生数は2015-16年に165,918人に達しました。これは、留学生の出身国の中で最も高い成長率を反映しています。この数字は、インドからの42,337人の学生が米国で学んだ1999年から2000年の学年の数のほぼ4倍です。
米国で勉強しているインド人学生の60％以上が大学院生です。学部生はわずか10パーセントです。残りのほとんどは一時的な研究関連の仕事をしていますが、他の研究プログラムに参加している人もいます。
インドの学生の米国における上位3つの研究分野：工学、数学/コンピュータサイエンス、ビジネス/管理。
商務省によると、昨年、インドからの学生が米国経済に50億ドルを寄付しました。
2015-16年に米国で勉強している中国からの328,547人の学生は、中国をこの国の留学生のほぼ3分の1の出身国にしています。その数は2位のインドのほぼ2倍です。中国は2009-10年に留学生のトップソースとしてインドに取って代わり、それ以来その地位を維持しています。
米国で勉強している中国人学生の10人に4人近くが学部生です。そして10人に4人近くが大学院生です。 10人に2人近くの数が増えており、一時的な研究関連の仕事を担っていますが、他の研究プログラムに従事している人もいます。
中国人学生の米国での上位3つの研究分野：ビジネス/管理、工学、数学/コンピューター科学。
F-1ビザのForeignPolicy誌の分析によると、中国人学生の数が最も多いキャンパスは、イリノイ大学アーバナシャンペーン校であり、南カリフォルニア大学とパデュー大学がそれに続きます。
商務省によると、昨年、中国の学生は米国経済に114億ドルを寄付しました。
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