私は幸運にも、4年生でコーディングを早期に紹介することができました。迷路の中をキャラクターを動かすためにコーディングブロックをまとめることが目標だったレッスンで、それについて学びました。私はすぐにコーディングが可能にする機会に気づき、もっと学びたいと思いました！残念ながら、そのチャンスは高校まで来ませんでした。そのとき、ビジュアルプログラミング言語である「Snap！」を使用してコーディングの基礎を学んだ「TheJoyofComputing」というクラスに申し込むことができました。
コンピューティングの喜びはすぐにその日の私のお気に入りのクラスになりましたが、それはまた、コンピュータサイエンスにおける女性の表現の欠如を私にもたらしました。私のガールフレンドの多くは、コンピューターサイエンスを追求する選択肢として考えずに成長していたため、コンピューターサイエンスにそれほど興味がなかったようです。私は幼い頃にコードに触発されたという利点がありましたが、クラスメートの多くは、コンピューターサイエンスが追求するキャリアになる可能性があるという考え方を知らされませんでした。この考え方は、女性、特に有色の女性が非常に過小評価されている今日のテクノロジー業界のトップに躍り出ています。
ますます多くの研究が、科学分野における女性や人種的/民族的マイノリティの持続的な過小評価が、不釣り合いに貧しい健康状態などの問題につながることを示しています。テクノロジーとコンピュータサイエンスもこのルールの例外ではありません。全米女性情報技術センターによると、労働力の成人女性の25％だけがコンピューティングの役割を担っています。そのグループのうち、3％だけが黒人で、1％がヒスパニックです。テクノロジー企業は多くの問題に直面しています。 Snapchatは、不快な写真フィルターについて何度も謝罪し、さまざまな翻訳ソフトウェアで個人の性別を間違える問題が発生し、顔認識ソフトウェアでさまざまな少数派の顔を特定するのに問題がありました。これらの事例は、より高いレベルのより多様な人々のグループで回避できたはずです。世界が日常生活を支援するためにテクノロジーにますます依存するようになるにつれて、STEM分野での女性とマイノリティの代表の欠如に焦点を当てることがさらに重要になります。私は、この代表の欠如が高校で、自分のキャリアよりもはるかに早く始まったことに気づきました。
高校1年生でコーディングを学んだとき、男性中心のテクノロジー業界を見回して、何かできることに気づきました。私はそれを変え始めることができました-若い年齢の女の子をコンピュータサイエンスに興奮させることによって！私は、4年生のときと同じように、より多くの若い女の子がコーディングに興奮する機会を得られるようにしたかったのです。私は小学生の女の子にコードを教えるために放課後プログラムで働き始めました。研究によると、若い年齢で学び、興奮することで、女の子がコンピュータサイエンスのキャリアを追求する可能性が高まります。
私は女の子のコーディングへのアクセスを増やすために取り組んできたので、コーディングにおける女性の歴史についても学びました。かつて女性が開拓した産業が、今では男性中心の分野になっています。人々がソフトウェア開発の複雑さに気づいたとき、それは主に白人男性のために予約された分野になりました。私のような人々は、コーディングを追求することすら落胆しました。
この歴史的な権利の剥奪のために、私たちは平等に到達する前に平等に焦点を合わせる必要があります。そのため、私は501（c）（3）非営利団体であるComputing Mindsを作成し、女の子にコードを教えることに焦点を当てた組織にしました。女性はソフトウェア開発のパイオニアだったかもしれませんが、私たちの男性優位の社会は女性を追い払おうとしています。他の女の子に、コーディングには男性と同じように私たちが関与する必要があることを示したいと思います。
早い段階で、コンピュータープログラミングの世界には（人種と性別の両方に基づく）デジタルデバイドがあることを認識していたので、それについて何かをすることにしました。地元の放課後プログラムで働くことに加えて、私は学生が学ぶためのコンピューターを手に入れるためにお金を集めたかったのです。私は非営利団体を始めることが資金調達、教育、そして情報を広めるための最良の方法であると判断したので、私は15歳のときにIRSに取り組み、書類を提出しました。
現在の需要が高いため、女の子向けのコーディングの基礎を学ぶためのより多くのアクセスを提供することは、これほど重要ではありません。 Computing Mindsを始めたとき、私は一度に3〜5人の小学生に直接教えていました。 Covid-19のパンデミックにより、Zoomでクラスを試す必要が生じたとき、私が持っていた生徒の数は約30人に増えました。私のように、コーディングを学びたいと思っている色の女の子が他にもたくさんいるという事実は、それらのリソースへのアクセスを拡大するもう1つの理由です。
テクノロジー業界でより高い地位を獲得することは、テクノロジーがより多くの人々にとってより効果的に機能することを意味するため、色の少女と女性のアクセスと関心を高めることは重要です。テクノロジー業界で比例代表制の女性は社会規範になる必要があり、若い年齢でアクセスを拡大することが最初のステップです。